创建“两项机制” 实施“十项行动”
——金川区全力筑牢未成年人保护防线
新甘肃·甘肃法治报见习记者 鲜晓苏 通讯员 杨虎生
【资料图】
今年以来，金川区以“主动创稳”行动为载体，通过创建“两项机制”、实施“十项行动”，形成工作合力，强力推动未成年人保护和预防未成年人违法犯罪工作，全力筑牢未成年人保护防线。
创建“两项机制”
创建联防联控机制，统筹调度预防治理工作。统筹推进、督导落实加强未成年人保护和预防未成年人违法犯罪工作。每学期开学前、放假前组织召开联防联控机制会议，听取各专责组工作开展情况，会商研判存在的问题，提出工作思路和措施。
创建预警应急反应机制，协调推进源头治理工作。区级政法各单位在受理涉未成年人违法犯罪线索、办理涉未成年人违法犯罪案件时认为应当进行预警预报的，其他各相关单位在履行未成年人保护和预防未成年人违法犯罪职责时发现相关问题认为应当进行预警预报的，及时向专责组报告，专责组启动应急反应机制。
实施“十项行动”
实施培根铸魂行动。区属20所中小学和2所幼儿园各聘请3名法治副校长，充实师资力量，强化道德与法治课学科建设，组织开展进校园宣讲活动8场次，参与师生近万人次。
实施学生法治教育提升行动。建立“学校研判点单-区教育局汇总送单-专责组统筹派单-法治副校长精准接单”机制，开展“法治进校园”活动30余场次，参加师生2500余人。
实施家长法治教育提升行动。充分利用金川区青少年法治教育基地和法治广场、公园、长廊等法治教育场所，通过家长会开展家长法治教育活动8场次。
实施学生心理健康教育行动。依托金川区社会心理服务指导中心和金昌市第七中学心理健康教育名师工作室，打造金川区学生心理健康教育中心，带动区属各中、小学设立心理健康工作室，开展家庭教育讲座及培训14场次，开展健康教育主题讲座27场次。
实施预防校园欺凌综合治理行动。采取“矛盾纠纷化解+社区综合治理+宣传教育+治安防范+家庭教育”相结合的方式，协同区教育局对区属中学主管安全校领导和校园安保人员开展集中培训，最大限度提高校园安防人员预防校园欺凌的能力和水平。
实施校园安全保护区社会治安综合治理行动。严格落实保安人员校门口定点执勤守护、校内巡逻防控、人员出入登记和上学、放学护学岗等制度和措施，持续强化校园及周边社会治安综合治理。
实施未成年人保护强制报告行动。落实未成年人保护强制报告制度，在网吧、歌厅等娱乐场所设置了未成年人禁入警示牌，对13家文化娱乐场所落实强制报告制度进行实地抽查检查，对存在问题的单位当面进行反馈，并及时跟进督促限期整改，倒逼医疗机构、文化娱乐场所落实强制报告制度。
实施困境未成年人关爱和保护行动。建立特殊困难未成年人“一人一策、一人一专班”关爱和保护机制，摸清留守未成年人、服刑人员未成年子女和困境未成年人底数，制定关爱和保护措施，开展主题关爱服务活动。
实施不良行为未成年人干预和矫治行动。制定分级预防、干预和矫治措施，充分调动社会专业机构等力量，采取专业干预和矫治，一对一、多对一干预和矫治等方式，与家长、学校、司法所、社区建立了联合帮教机制。
实施社区保护和预防行动。推行未成年人寒暑假社区报到制度，建立以退休教师、法官、检察官、警察和在校优秀大学生为主体的社区志愿者队伍64支，开展困境未成年人结对帮扶、心理疏导、爱心助学志愿服务活动370余场次，帮助未成年人6000余人。
责任编辑：韩小月
